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Mineduc publica un libro sobre últimos 10 años de inversión pública en Educación Superior







La obra revela la magnitud del crecimiento del gasto y las iniciativas concretas a través de las cuales el Estado ha apoyado la educación terciaria.








Santiago, febrero de 2013.-

Cerca de dos años le tomó a la División de Educación Superior del Mineduc elaborar el libro “Evolución de la Inversión y de la Gestión Pública en Educación Superior 1990-2011”, que consolida el gasto público destinado a la formación universitaria y técnico-profesional, tanto en financiamiento a alumnos, instituciones y otras áreas.


El texto contó con el prólogo del Ministro de Educación, Harald Beyer, quien señala que “creemos y confiamos en que esta publicación será de gran utilidad para impulsar un análisis objetivo de las actuales y pasadas políticas públicas de financiamiento a la educación, al tiempo que esperamos sea un referente para colaborar en generar políticas futuras aún más efectivas, inclusivas y transparentes”.

Dentro de los siete capítulos del libro, destaca el análisis del crecimiento de la matrícula total de Educación Superior, la que ha pasado de 249.482 estudiantes en 1990, a 1.068.263 en 2011, cifra que –al ser comparada con la evolución de la población de 18 a 24 años- se tradujo en un incremento en la cobertura bruta de 14,4% en 1990, a 51,9% en 2011.

El Ministerio de Educación ha apoyado permanentemente el desarrollo del sistema de educación superior chileno a través de la gestión del gasto público. Así, al estudiar los montos del presupuesto destinados a enseñanza terciaria, se observa que éstos se han incrementado 7,2 veces entre 1990 y 2012, pasando –en pesos de 2011- de MM$ 126 mil a MM$ 915 mil, respectivamente.

Al analizar los montos históricos devengados -aquellos que se encuentran respaldados por decretos de pago - se observa que entre los años 1990 y 2011, se han aportado MM$ 7.163.534 a Educación Superior. De ellos, los recursos asociados a Ayudas Estudiantiles y Financiamiento Institucional representaron un 44,1% y un 55,9%, respectivamente. En este contexto, destaca cómo cambió la arquitectura del gasto público en educación superior ya que, mientras en 1990 los recursos devengados destinados a becas y créditos representaron un 17,2% del total en enseñanza terciaria, en 2011 constituyeron un 71,0%.


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